文言文阅读与背诵的教学艺术

• 作者: 宋丹妹
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 文言文 阅读 背诵 教学艺术
• 年，卷（期）: 2001,（10）
• 所属期刊栏目: 中学文科教学
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.10.024

摘要

阅读能促进文言文教学任务的顺利完成,背诵在文言文的教学中占有相当重要的地位,如何进行文言文的阅读与背诵教学,本文进行了探讨.