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提高高中生地理综合解题能力策略
高中地理
综合题
学习策略
浅谈高中生地理思维能力的培养策略
高中地理
思维能力
必要性
策略
基于实践活动的高中生地理实践能力培养研究
实践活动
高中生
地理实践能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中生地理课堂口头表达能力提升策略
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 高中生 地理课堂 口头表达能力
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G625.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 缪雅娟 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
地理课堂
口头表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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