启动语文生命——记一堂鲜活的作文课

• 作者: 高正平
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课 鲜活 作文课 生命 想象作文 实验过程 特级教师 小实验
• 年，卷（期）: ywtdb_2018,（7）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在丹桂飘香的季节,或许是季节的变换令人遐想,或许是突然记起特级教师程红兵给我们上过的一堂想象作文的示范课,于是我脑洞大开,决定给学生上一堂别开生面的语文课。虽然平时的语文课也较为鲜活,但是这节语文课更有让我记下来的冲动。上课前,我向一位学生借了一个装有半瓶水的水瓶,摆在讲台最显眼的中央位置。然后扫视全班,用我独有的高音唱腔提出要求:“现在我来给大家做个语文小实验。请所有同学放下手中的事情,腰杆挺直,嘴巴闭上,眼睛专注地看着讲台上的水瓶,看我把一根粉笔头放进水里的过程。看完之后,我要叫人分享这个实验过程给你怎样的想象和思考?”一阵嬉笑后全班学生都伸直了脖子,看我如何“发落”这根可怜的粉笔。我伸手从粉笔盒里拿出一根白色粉笔头,放在瓶口上方,停顿片刻,环视全班,然后我轻轻说道:“同学们都看过来,看我要把它丢进去了,要丢进去了,真的要丢进去了——”吊足了学生胃口之后我将手指轻轻松开,粉笔便落入了水中。它冲入水中大约有三厘米的深度后就浮到了水面上,之后便很快沉入了水底,再也没有浮起来。“老师,没看清,再来一遍,再来一遍。”同学们可能是懵的,还不知道我葫芦里卖的什么药;也可能是实验过程太短暂而真的没看清楚。我拿出一根深红色的粉笔头,等全班同学的眼睛齐刷刷紧盯着我手中的粉笔头时,我又来了一遍吊胃口的台词:“我要把它丢进去了,要丢进去了,真的要丢进去了哦——”这次有同学变聪明了,大喊道:“老师,放开那可怜的粉笔头!要丢就丢我吧!”“看清楚了,这是最后一次。”话音一落,粉笔一沉。跟刚才的情形一样,但这次我注意到了水里的气泡。粉笔在水里不断地向上冒气泡,但越冒越少,越冒越小。我担心座位靠后的同学看不到粉笔头在水里冒气泡的现象

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1	高正平	宁夏大学附属中学	5	0	0.0	0.0