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摘要:
在课程改革不断深入的今天,教育部门愈加重视对学生信息技术实践能力的培养。但是从当前的教学形式来看,教师的教学思维固化,对教学内涵的认知有所偏差,导致学生在信息技术的学习过程中,实践能力未能得到有效提升。在此背景下,初中信息技术教师要更新教学理念,优化教学过程与形式,将信息理论与学生实践能力的提升深度融合,培养出符合时代特征的新型青少年。
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文献信息
篇名 初中生信息技术实践能力的自我养成
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 实践能力 自我养成
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G434
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1 曹颖 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
实践能力
自我养成
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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