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摘要:
新课改下,语音教学逐渐被提到议事日程,语音作为语言的外壳必须先行,而音标教学也逐渐成为有争议的一部分.因此,通过对学生语音学习现状的分析,小学阶段有必要展开系统的音标学习.
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互动教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改下英语音标教学策略初探
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 新课程 音标教学 策略
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱小燕 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
新课程
音标教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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