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摘要:
班级管理水平是体现班主任工作能力的标准,不仅要考虑到学生的心理状态,还要学习心理学,将学生的日常行为和生活、学习结合起来,让学生在思想上和行动上分别融入到班级管理当中.本文以笔者实际的班主任工作经验为基础,简单阐述如何进行班级管理工作,提出了相关的管理意见与建议,供参考.
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文献信息
篇名 班级管理之我谈
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 班级管理 班主任 思想
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号
字数 2047字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
班主任
思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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