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初中数学课堂有效提问策略小议
初中数学课堂有效提问策略小议
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摘要：
在初中数学教学中,有效的提问,是培养学生数学思维能力的有效途径.新课程改革背景下,初中数学教师应当深入分析影响学生课堂提问的因素,并结合自身的数学教学实践经验,不断提高课堂提问有效性,促进学生数学思维能力的形成.
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文献信息
| 篇名 | 初中数学课堂有效提问策略小议 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 课堂提问 问题 对策 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（12） | 所属期刊栏目 | 理科辅导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 169 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2023字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
主办单位：
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月刊
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语种：
chi
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