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高中英语写作教学中"小组互评"策略的创新运用
高中英语写作教学中"小组互评"策略的创新运用
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
小组互评这种学习形式,在高中英语写作教学中,得到了较为广泛的应用.作为一种策略,可以很大的激发学生的学习主体意识,让学生通过互评寻找差距.使得每一位学生都能够在小组互评中,提升自身的综合能力.可以起到更好的写作教学效果.
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文献信息
| 篇名 | 高中英语写作教学中"小组互评"策略的创新运用 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 英语写作教学 小组互评 英语教学 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（3） | 所属期刊栏目 | 教学技巧 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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