学习共同体与大学英语教学 ——以北京师范大学珠海分校中外双学位项目为例

• 作者: 李蕾
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 学习共同体 大学英语教学 中外双学位项目
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 6-8,20
• 页数: 4页
• 字数: 4367字
• 语种: 中文

摘要

分析中外双学位项目对大学英语教学提出的挑战.概述学习共同体的含义及其对大学英语教学的意义.从合作学习小组、微信公众号、微信打卡群和专属自习空间等四个方面介绍北京师范大学珠海分校的英语学习共同体.从学习者相互提供学习材料、学习者相互进行学习评价、学习者相互鼓励、学习者相互竞争等四个方面探究北京师范大学珠海分校的英语学习共同体的有效性.认为北京师范大学珠海分校的英语学习共同体实现了增强英语教学效果,提高学生自主学习水平,促进学生社会交往能力的教学目的.