基于核心素养的教师胜任力内涵及内容探析

• 作者: 吴敏 王俊贤
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 核心素养 教师胜任力
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 29-31,41
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.05.009

摘要

基于核心素养解读教师胜任力,为教师胜任力赋予了新的内涵,使其更具实际意义与现实价值.核心素养视域下教师胜任力的主要内容体现为:系统的知识体系、综合的新型能力和卓越的人格品质.教师胜任力提升的内在路径包括:自主学习,重构知识体系;实践反思,培育新型能力;自觉省察,提升师德修养;自我管理,营造诗意人生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏	江南大学人文学院	56	518	13.0	20.0
2	王俊贤	浙江师范大学教师教育学院	7	4	1.0	1.0