并发症模拟体验教育模式影响青年原发性高血压患者自我管理行为的研究

• 作者: 刘文娟 沈莹 马丽嫦
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 原发性高血压 青年人 健康教育 血压控制 并发症 模拟体验
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 内科护理
• 页码范围: 823-827
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2018.11.005

摘要

目的 探讨并发症模拟体验教育模式对青年原发性高血压患者服药依从性、血压控制、治疗态度与信念水平等自我管理行为的影响,从而控制危险因素、提高生命质量和防止心脑肾等并发症的发生.方法 选择2016年6月至2017年5月符合《中国高血压防治指南》的诊断标准,年龄在18~44岁的青年原发性高血压患者200例,将入院时间编号,按随机数字表法分为干预组和对照组各100例.对照组采用常规教育方式,干预组在常规教育方式基础上应用并发症模拟体验模式;2组均采用一对一教育模式.比较2组患者干预前和干预后1个月的服药依从性、血压、治疗态度和信念水平差异.结果 干预前2组患者的一般情况、血压、服药依从性、治疗态度及信念评分相比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后干预组的收缩压和舒张压分别为(132.67 ± 12.95)mmHg(1 mmHg=0.133 kPa)和(83.21 ± 5.97)mmHg,均显著低于对照组的(137.87 ± 13.97)mmHg和(89.68 ± 6.12)mmHg,差异有统计学意义(t=2.730、7.568,均P<0.05).干预后干预组服药依从性评分为(7.15 ± 0.75)分,高于对照组的(5.10 ± 1.89)分,差异有统计学意义(t=10.081,P<0.05).干预后干预组治疗态度及信念评分为(82.15 ± 13.13)分,高于对照组的(71.11 ± 15.89)分,差异有统计学意义(t=5.337,P<0.05).结论 并发症模拟体验教育模式优于传统健康教育方式,有助于改善青年原发性高血压患者服药依从性、血压控制水平、治疗态度和信念水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈莹	江苏省徐州市中心医院大内科	25	155	7.0	11.0
2	刘文娟	江苏省徐州市中心医院心内一科	7	45	4.0	6.0
3	马丽嫦	江苏省徐州市中心医院心内一科	2	18	2.0	2.0