浅析CBI对二本艺术生英语学习的影响——以武汉设计工程学院艺术生为例

• 作者: 周进军
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术生 大学英语 学科内容
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2018.09.27

摘要

二本艺术生英语基础一般,学习习惯较差,学习动机不强,学习效果一般.文章研究在大学英语教学中以学科内容为依托的语言教学模式(CBI)对艺术生英语学习的影响,通过观察课堂,调查问卷等研究方法,收集整理相关数据并进行分析,试图找出能够激发艺术生学习动机,提升学习效果的新教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周进军		5	0	0.0	0.0