京津冀视角下应用型本科院校基于MOOC的混合教学模式研究 ——以汉语国际教育专业"对外汉语课堂教学技能"课为例

• 作者: 张晓颖 李春燕 柳谦 王士举 赵丹 陈丽媛
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 教育
• 关键词: 京津冀视角 应用型本科 MOOC 混合教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 信息化应用
• 页码范围: 133-134,137
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4706.2018.05.054

摘要

MOOC(Massive Open Online Course)即"大规模在线开放课程",是一种新兴的学习与教学模式,已成为国内外教育领域的研究热点.国内关于MOOC的研究中出现的对教与学的关注,集中在学习的自主性、评估和反馈的灵活性,教师在课程中的角色和学习共同体的建立.传统的大学生教育,一般采用群体教育,很少顾及大学生的个性差异,其教育效果自然不理想.发挥MOOC线上学习优势,创新传统课堂与MOOC结合的混合教学模式,通过交互式的问题设计,探索式的协作学习,从理论到实践,在真正意义上做到让教学"有效"发生,建立师生间的有效沟通,满足学生的个性化学习需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春燕		24	18	3.0	3.0
2	赵丹		42	12	2.0	2.0
3	张晓颖		19	22	3.0	4.0
4	柳谦		29	21	3.0	3.0
5	陈丽媛		11	5	1.0	1.0
6	王士举		9	4	1.0	1.0