关于中学化学实验改革的思考与实践探讨

• 作者: 高瑞赟
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 实验改革 中学化学 实践 实验基本操作 化学课程标准 全日制义务教育 化学知识 化学课程改革
• 年，卷（期）: scjmsts_2018,（6）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学学科是一门以实验为基础的科学,在化学课程改革中,化学实验的改革是很重要的一部分。《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》提出了化学实验改革的新理念,更推动了中学化学实验改革的深入进行。下面我结合自己多年来的化学教学经验谈一谈自己对中学化学实验改革的思考与实践的探讨认识。一、构建化学实验体系的基本原则1.教师要合理选择实验素材:课程标准从知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观等目标上,对于化学实验都有明确的要求,体现了化学以实验为基础的思想。新教科书中实验的设计,力求体现课程标准的要求,在内容的选择上,首先根据内容标准来安排实验,如实验基本操作、气体的制备实验、溶液的配制实验等;根据知识安排选择部分实验。此外,根据知识内容的安排,自行设计编写了一些实验等。通过这样的素材,以达到课程标准的实验目标和内容要求。2.根据学生和学校的实际确定实验的操作:从学生的实际看,初中生刚开始接触化学,对于化学知识很陌生,而实验会令他们感到新奇有趣。所以,在教科书中针对不同的内容,安排了较多切实可行的实验。同时,考虑到初中生的化学知识有限,对实验内容和操作的难度都有所限制,选择内容基础、操作简便的实验,以保证实验的顺利完成。从学校的实际看,考虑多数学校的实际情况,实验的内容和操作都不宜过难,特别是实验用品,应选择简单、便宜、易得的仪器和药品。新教科书中的仪器,仍以试管为主,并使用了一些生活中的代用品。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高瑞赟		3	0	0.0	0.0