高中生作文思维训练有效性探究

• 作者: 何俊贞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维训练 作文 教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3083字
• 语种: 中文

摘要

要提高学生的写作能力,不是一两天努力就可以达到的,要有一定的阅读量和知识存储量作为基础.大家都有体会:会写文章的人,一般来说都喜欢看书阅读,知识量都很丰富.但这样的学生不是很多,加上学生不只学语文这一门课,所以学生很难做到大量课外阅读和知识存储.为了更好更快地提高学生写作能力,我们可以对学生进行有效思维训练,通过思维训练可以更快提高学生写作能力,效果能事半功倍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何俊贞		1	0	0.0	0.0