春风化雨 润物无声——《放飞蜻蜓》教学摭谈

• 作者: 周小红
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 风化 教学 语言描述 小朋友 课文 学生 孩子
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

一、带入情境,感悟师爱 上课伊始,让学生初读课文1～6小节,然后创设＂捉蜻蜓——议蜻蜓＂这样的情境。 首先通过语言描述创设＂捉蜻蜓＂的情境,问：＂陶老师从村里走出来,看见了一群小朋友在捉蜻蜓,你们能想象和描述捉蜻蜓的情景吗？＂让学生担当角色,成为课文中天真无邪的孩子,感受到捉蜻蜓的快乐和艰难。再通过问题情境的创设：＂如此艰难地捉到蜻蜓,孩子们一定会视如珍宝不舍得放掉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小红		7	4	1.0	2.0