浅谈如何提高高中语文阅读教学的有效性

• 作者: 张庆
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 有效阅读 认知能力
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1415字
• 语种: 中文

摘要

高中语文阅读教学中高耗低效现象严重,而教学的主战场就是课堂,本文从有效阅读教学策略研究的必要性入手,浅析了当前语文课堂一些不利学生提升综合能力的现象,并针对此现象制定出了有效阅读教学目标,研讨有效的阅读教学课堂方案,培养高层次的阅读能力、迁移能力和创造力,还要多方面、立体化培养学生的全局意识,包括主体参与意识、团队合作意识和扬长避短意识.