中高职专业课程一体化衔接的理论基础和内容建设——以辽宁医药护理专业课程衔接为例

• 作者: 王浩 陈若冰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中高职课程衔接 职业教育 护理专业
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4742字
• 语种: 中文

摘要

以认知结构理论、人格发展理论、PDCA循环理论为理论基础,以促进护生就业为导向,以护理岗位能力培养为核心,以高效衔接为宗旨,对中高职专业课程一体化衔接的顶层、要素和环节进行设计,构建护理专业重基础、宽口径的中职课程体系和专业化、综合化的高职课程体系,构建“整体设计、层次递进、横向拓展”的中高职课程一体化衔接体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈若冰		15	23	3.0	4.0
2	王浩		4	10	3.0	3.0