浅谈中学语文教学策略

• 作者: 徐宝华
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2201字
• 语种: 中文

摘要

走进中小学课堂便会发现,有的课教师的教学设计很多,也很新,但学生的学习方式并没有改变,仍然是在配合教师完成教学任务.教师是教育人培养人的职业,而很多教师却限制了学生的发展,使学生成为被当接受知识的"容器".教师的主战场是课堂.课堂教学是我国教育的主要形式,是教育培养人才的主渠道.如何提高课堂教学效率,培养学生创造性思维能力呢?我认为最重要的是发挥学生在教学过程中的主体作用,让他们在教师的指导下,放开手脚去演绎每一堂课.