在命题画教学中培养培智学生的创造力探究

• 作者: 王贵兰
• 来源期刊: 美与时代：美术学刊（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 命题画 培智学生 基本技巧 合作学习 积极评价 创造力
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

普通孩子“心灵”才“手巧”,但培智学生不一样,必先“手巧”才能“心灵”,命题画能提高培智学生的精细动作能力,使教育与康复相结合,让学生“手巧心灵”起来。文章从教学实践出发,对美术教师在命题画教学中培养培智学生的创造力进行了研究,探讨了培养的方法:先培养学生美术的审美感,并让其学习绘画基本技巧,再定好教学主题,创设情境,融合音乐,大胆尝试共同绘画教学模式,积极评价学生,激发其创作的积极性,发掘其内在的美术潜能。

作者信息

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1	王贵兰		2	0	0.0	0.0