职高电子电工专业“三阶”教学模式研究

• 作者: 金鑫
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 工学
• 关键词: 职业高中 电子电工专业 教学
• 年，卷（期）: ddjylc_2018,（6）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: TN0-4

摘要

本文将职高电子电工专业课程的构建作为研究重点,对'三阶'教学模式进行了分析,核心目的是在教学方法完善的过程中,提升电子电工专业教学的价值性,满足现代课程教学的需求,逐渐提升教学的整体质量,为现代职高教学的专业性整合提供保障,促进教学体系的稳定创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金鑫		28	1	1.0	1.0