高中英语教学的碎片化学习策略探究

• 作者: 伍晶晶
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 高中 英语教学 碎片化 学习策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 3311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.04.028

摘要

现阶段,经济全球化加大了各国间的交流,而英语作为国际交流语言,也受到了大范围的推广.教育部对于高中生英语能力的要求也愈发的严格.与此同时,高中英语作为一门重要的考试科目,在高考中占据了非常大的分值.但因高中生学习压力较大,除了课堂学习外,还需要完成大量的工作,若想再加强对其英语听、说、读、写能力的培养,必须要利用好碎片化时间来进行学习,提高碎片化时间的效率.英语教师要着重引导学生形成用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力,探索出一条既符合新教材的要求又适合学生特点的教学模式.而学生也能够在此基础上掌握碎片化学习策略,进一步提高其英语学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍晶晶		2	1	1.0	1.0