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摘要:
进入高中以后,数学学科的学习难度有了很大的提升,在新课改理念下,学生自主学习能力与探究能力的培养受到更多的重视,其中,数学反思能力至关重要.本文阐述了培养高中数学反思能力的理论依据以及实践策略,并在结语部分做了归纳总结.
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高中
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数学教学
数学应用能力
培养
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微课
高中学生
数学思维
策略
高中学生英语自主学习能力培养
高中英语
自主学习
学习策略
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 刍议高中学生数学反思能力的培养策略
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中数学 反思能力 培养策略
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 25,27
页数 2页 分类号
字数 2611字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱丛高 2 0 0.0 0.0
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1998(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
反思能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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