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摘要:
新一轮课改将我国基础教育的总目标落实到“学生发展核心素养”,指学生应具备能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。相应的课堂教学目标分析以学科核心素养为主,兼顾高中生发展核心素养,这样能使高中生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
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'3+2模式'
高中生
信息素养
基于核心素养教学下的高中生物教学实践
高中生物
核心素养
教学实践
内容分析
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文献信息
篇名 高中生发展信息技术核心素养的实践研究
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 高中生 信息技术 核心素养
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G635.5
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1 戚锡宏 4 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
信息技术
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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7
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274
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