作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
施恩图报这一结构里没有施恩者的爱,也就唤不起受恩者爱的回应(感恩)。以施恩图报为基本逻辑的感恩教育,违背的是感恩的情感本性,浮在感恩的表面,根本教育不出懂感恩的学生。那么,到底该如何进行感恩教育呢?
推荐文章
育人 育心
育人
育心
爱心,耐心
平等心
教育之道,贵在育"心"
小学教育
心理健康
活动
点亮感恩的心——小学感恩教育的探索与实践
感恩教育
实践
情感教育
道德教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 感恩教育,要以心育心
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 感恩教育 心育 基本逻辑 学生
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高德胜 华东师范大学课程与教学研究所 82 27 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
感恩教育
心育
基本逻辑
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导