作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语作为一门语言学科,注重的是学生思维能力和交际能力的培养.因此,高中英语教师要通过问题引导学生进行思考,促进学生的互动、交流,从而有效的提升学生的学习兴趣,促进学生的主动性学习,提高学生的学习效率,达到高效课堂教学的目的.本文从高中英语课堂提问的技巧和策略进行探究,希望能给大家带来一定的借鉴意义.
推荐文章
高中英语课堂教学有效提问探究
高中英语
提问意义
实施设计
提问技巧
高中英语课堂有效导入技巧和策略研究
高中英语
课堂导入
技巧
高中英语课堂提问有效性之我见
高中英语
课堂教学
提问
有效性
提高策略
高中英语课堂沉默问题与影响因素之研究
高中英语课堂
沉默问题
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中英语课堂教师提问技巧与策略研究
来源期刊 校园英语(上旬) 学科
关键词 高中英语 课堂提问 技巧与策略
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 152
页数 1页 分类号
字数 1751字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄振乾 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (8)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1976(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课堂提问
技巧与策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
12696
总下载数(次)
17
总被引数(次)
5673
论文1v1指导