英语课堂中的教师提问策略

• 作者: 王素红
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 教师 提问策略
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3442字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2005.02.022

摘要

教师提问是促进学生思维和学习的最常用的教学方式之一,课堂提问的有效性,取决于提问的策略性.在英语课堂中,教师应将展示性问题和参考性问题相结合,加大参考性问题的比例,适当延长提问后等待的时间,尽量扩大提问的覆盖面,关注被提问学生的情感因素,积极反馈学生的回答,从而最大限度地促进学生的语言输出,提高学生灵活运用语言的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素红	中国石油大学胜利学院外语系	1	3	1.0	1.0