促进高中生自主发展的心理健康教育策略

• 作者: 王琼燕
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主发展 心理健康教育 高中生
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.26.003

摘要

本文采用SCL-90症状自评量表对广东省揭阳一中高一186名新生进行问卷调查,作为"前测",再对经过三年心理健康教育干预的192名高三学生采用SCL-90症状自评量表进行"后测"检验,总体说明学生的心理健康状况越好越能促进学生的自主发展.