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摘要:
从六年级成班伊始,我们班级制定了“行规有矩,学有成效,快乐、积极、奋进”的班级公约。班级经过两年时间的经营,逐渐形成了“学生行为举止温文尔雅,课堂学习气氛张弛有度”的班风,班级被评为“区优秀雏鹰中队”。学生快乐地度过了六、七年级的学习生活,并希望保持这一良好的学习状态进入八年级。
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内容分析
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文献信息
篇名 “驯马”记
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 驯马 课堂学习气氛 班级制 班级公约 行为举止 学习生活 学习状态 六年级
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-135
页数 4页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
驯马
课堂学习气氛
班级制
班级公约
行为举止
学习生活
学习状态
六年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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