高职医学生学业困难群体的学习情况分析及引导教育研究

• 作者: 岳香君 李雅梅 祝利轻
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职医学生 学业困难 引导教育
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.10.004

摘要

随着普通高校扩招,高职院校生源质量不断下降,高职院校学业困难群体规模不断扩大.高职医学生更具有特殊性,医学高职院校相对一般高职院学业负担更重.学业困难问题严重影响了医学类高职院校的人才培养质量,同时也直接影响了医学人才队伍的建设与发展.为了更好地了解高职医学生学业困难群体的的学习困难原因,课题分别选取了基本情况、学习动力、学习态度、学习习惯、学业困难情况等5个维度对高职医学生学业困难群体学习情况进行研究,通过调研数据将高职医学生学业困难群体成因进行分类,进而为高职医学生学业困难群体的学业提供针对性帮扶措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雅梅	天津医学高等专科学校学生工作处	18	92	4.0	9.0
2	祝利轻	天津医学高等专科学校学生工作处	1	2	1.0	1.0
3	岳香君	天津医学高等专科学校学生工作处	1	2	1.0	1.0