高职医学生学习习惯现状及管理策略研究

• 作者: 李菁 李雅梅
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职医学生 学习习惯 管理策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.05.027

摘要

目的 了解高职医学生学习习惯现状,为教育管理提供相应依据和指导.方法 对某医学高职院校学生进行问卷调查,并进行统计分析.结果 文科生学习习惯好于理科生,且在学习效率维度上存在显著性差异;卫生信息管理、针灸推拿、临床医学专业学生学习习惯好于其他专业学生,各维度在不同专业间对比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 高职医学生学习习惯亟待改善;不同学科背景学生学习习惯培养应有所侧重;注重管理类课程对学习习惯的积极影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雅梅	天津医学高等专科学校医院管理学研究室	18	92	4.0	9.0
2	李菁	天津医学高等专科学校医院管理学研究室	9	21	3.0	4.0