医学生英语学习倦怠现状调查与对策研究

• 作者: 曾祥发 王学成
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 医学生 英语学习倦怠 学习动机 自我效能感
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 数字医学
• 页码范围: 680-684
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201406028

摘要

目的：调查医学生英语学习倦怠现状，探究医学生英语学习倦怠形成机制，提出针对性的解决措施。方法对某医学院医学生采取分层整群抽样方法，采用张奇智编制的“大学英语学习倦怠问卷”调查，使用SPSS 19．0统计软件包进行数据分析，采用一般线性模型进行倦怠值的影响因素分析。结果537名医学生中27．15％的英语学习倦怠值在66分以上，处于严重英语学习倦怠状态。男生英语学习倦怠值为（61．85±17．66），女生倦怠值为（49．80±14．15），男生比女生更易产生学习倦怠（P＜0．001）。高考成绩与倦怠值呈负相关（P＜0．001）。农村、城镇生源学生的英语学习倦怠值差异无统计学意义。各医学专业的倦怠值差异无统计学意义。结论高考成绩和性别是影响英语学习倦怠值的主要因素。对男生和高考成绩较低的医学生，应该帮助其树立正确的英语学习动机，提高英语学习自我效能感，培养英语学习策略以及加强专业学习和就业指导，等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学成	成都医学院大学英语部	20	53	5.0	6.0
2	曾祥发	成都医学院大学英语部	34	94	5.0	8.0