医学高职院校学生学习现状调查研究

• 作者: 包焜 李研
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学高职生 学习现状 影响因素 对策
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G718.5
• 字数: 4275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.02.011

摘要

目的：了解高职学生的学习现状，制定提高学生学习成绩的有效对策，提高高职教育教学质量。方法采用先整群再分层的抽样方法，在天津医学高等专科学校抽取150名学生进行问卷调查，并对调查结果进行统计分析。结果高职学生的学习成绩与学习态度、学习方法、学习习惯、职业认同感、个人基础等因素有关。结论加强学生的自我认知教育和职业生涯教育；注重学生学习方法、学习习惯、学习能力的培养；合理设置课程，修订课程标准，整合、优化教学内容；改进课堂教学方式和教学手段；构建以技能培养为主线的教学体系等措施是改变学生学习现状，提高学生学习兴趣和整体学习水平，提升高职院校办学质量和高职人才素质的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李研	天津医学高等专科学校公卫系预防医学教研室	9	26	3.0	4.0
2	包焜	天津医学高等专科学校公卫系预防医学教研室	2	4	1.0	2.0