高职院校学生英语学习策略研究

• 作者: 聂淼
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 英语 学习策略
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G71
• 字数: 5003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2008.02.018

摘要

该文在对甘肃省高职高专院校835名学生使用英语学习策略的情况进行调查分析的基础上,总结归纳了高职学生使用英语学习策略的特点.统计结果显示:高职院校学生英语成绩不理想者在英语学习过程中,记忆,认知、补偿、元认知、情感和社会策略的使用率极低.因此,该文提出要重视学习策略教学,更新传统的教学方法;改革课堂教学模式,培养学生自主学习的习惯;加强学习过程的管理,培养学生元认知策略的运用等建议,以提高高职学生的综合素质,促进其英语综合应用能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂淼		5	18	2.0	4.0