如何提高中职化学课堂的有效性

• 作者: 向杰
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 中职教育 有效性 课堂教学管理 综合职业能力 中职学生 专业教师 实用型人才
• 年，卷（期）: gdjyzj_2018,（4）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

中职教育旨在培养具有综合职业能力的实用型人才,但由于中职学生普遍文化基础较差,接受能力不强,以致教师在讲台上讲得兴高采烈,学生却在台下昏昏欲睡。学生的厌学必然导致违纪现象的发生,表现为迟到、早退、旷课,课上不听讲,上课期间玩手机、玩游戏、睡觉、左顾右盼、交头接耳、高声喧哗或做其他一些妨碍教学的违纪行为,这无疑加大了教师课堂教学管理的难度。那么,怎样才能扭转这些现象,让我们的课堂教学呈现出新的局面呢?笔者作为班主任,同时也是专业教师,拟结合近年来的教学经历谈一下提高中职学校化学课堂有效性的一些看法。

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