让高中数学课堂充满人文气息——数学文化在教学中的渗透

• 作者: 黄月海
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 人文气息 数学文化 渗透
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2018,（8）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新一轮教学改革的不断推进,凸显数学学科人文性,提升学生的数学素养,成了高中数学教学工作的重要目标之一。因此,高中数学教师应转变观念,注重数学文化在教学过程中的渗透,积极增加数学课堂的人文气息,为学生数学素养的提升营造良好氛围。数学文化范围较为宽泛,既包括数学的语言、方法、精神、观点,又包括数学教育、数学美、数学史等,因此,如何在教学实践中渗透数学文化值得做进一步的探讨。

作者信息

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1	黄月海		1	0	0.0	0.0