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原文服务方: 新课程       
摘要:
在党的十八届三中全会中,坚持立德树人原则,明确提出要把优秀文化教育全面落实到教学中.作为一名数学教师,应积极响应党的号召,在课堂中逐步渗透数学文化,帮助学生了解我国优秀文化,激发学生对优秀文化的兴趣,致力于实现立德树人的目标.立足于数学文化的角度,分析高中数学教学中所存在的问题,提出相关教学策略,希望能够以此促进我国优秀文化的弘扬.
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浅谈高中数学课堂中数学文化缺失现状与对策
高中数学
课堂教学
文化缺失
对策
高中数学教学中的数学文化
高中数学教学
数学文化
渗透
高中数学探究式课堂教学探讨
高中数学
探究式教学
课堂教学
探究高中数学课堂教学活动的有效开展
高中数学
课堂教学
开展途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于数学文化的高中数学课堂教学探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中数学 数学文化 课堂教学
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
数学文化
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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