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摘要:
分层教学法,是在新课标大纲的统一要求下,在关注学生个体差异性的基础上,针对学生的年龄特征和心理倾向所提出的新型教学模式。小学藏语文教学中,学生的藏语文水平参差不齐,为了让所有学生都能取得大的收获,分层教学法显得尤为重要。本文主要结合分层教学法在小学藏语文教学中的作用,对教师有效运用分层教学进行分析,并针对实际情况提出相应的应用策略。
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文献信息
篇名 小学藏语文中分层教学法的实施
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 分层教学法 藏语文教学 法的实施 小学 个体差异性 教学模式 心理倾向 年龄特征
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 231-231
页数 1页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
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分层教学法
藏语文教学
法的实施
小学
个体差异性
教学模式
心理倾向
年龄特征
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
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