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小学藏语文中分层教学法的实施
小学藏语文中分层教学法的实施
作者:
曲宗玛
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
分层教学法
藏语文教学
法的实施
小学
个体差异性
教学模式
心理倾向
年龄特征
摘要:
分层教学法,是在新课标大纲的统一要求下,在关注学生个体差异性的基础上,针对学生的年龄特征和心理倾向所提出的新型教学模式。小学藏语文教学中,学生的藏语文水平参差不齐,为了让所有学生都能取得大的收获,分层教学法显得尤为重要。本文主要结合分层教学法在小学藏语文教学中的作用,对教师有效运用分层教学进行分析,并针对实际情况提出相应的应用策略。
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文献信息
篇名
小学藏语文中分层教学法的实施
来源期刊
散文选刊:中旬刊
学科
教育
关键词
分层教学法
藏语文教学
法的实施
小学
个体差异性
教学模式
心理倾向
年龄特征
年,卷(期)
2018,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
231-231
页数
1页
分类号
G633.7
字数
语种
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曲宗玛
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法的实施
小学
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教学模式
心理倾向
年龄特征
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
散文选刊:中旬刊
主办单位:
河南省文联
出版周期:
月刊
ISSN:
1003-272X
CN:
41-1071/I
开本:
出版地:
北京100053信箱64分箱
邮发代号:
36-77
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
8052
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