《海洋要素计算与预报》的课程特点与教学建议

• 作者: 程晨
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 《海洋要素计算与预报》 课程特点 教学方法 困境 对策
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

针对《海洋要素计算与预报》课程特点及教学实践中存在的问题，提高该课程教学质量和授课效果的对策主要为：加快正式教材的编辑出版，克服当前“无教材”可用的尴尬局面；通过理论内容物理图像化，增强学生课堂参与度，展示当前热点研究成果；积极保持良好的备课、授课态度，采用多种手段充分调动毕业班学生对该课程的学习积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晨	南京信息工程大学海洋科学学院	3	15	1.0	3.0