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摘要:
高中信息技术课堂教学过程中,教师从本质上对具体的教学现状进行分析和总结,明确自身面临的教学问题,针对性地将微课与相应的教学环节相结合,形成多元化、分层的微课教学模式,实现信息技术翻转课堂的构建,让学生自主对信息技术知识进行学习和探究,促进学生思维能力的发展和提高。
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信息技术教学
问题
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关键词云
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文献信息
篇名 微课在高中信息技术教学中的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 微课 信息技术 应用
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐正国 12 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
信息技术
应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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