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摘要:
在新课程理念的作用下,让学生在互动、交流中进行有效尝试、探索以及实践是初中数学教师教学中面临的重大任务,需要进行探究式教学。但在多方面因素的作用下,初中数学探究式教学存在一些问题,教师要在客观把握的基础上巧用可行的应对策略,优化创新探究式教学,使其在学生持续性发展中更有效。
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学生主体
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中数学探究式教学存在的问题及应对策略
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 初中数学 探究式教学 问题 应对策略
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G424.1
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏利波 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
探究式教学
问题
应对策略
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研究来源
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