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摘要:
从初中阶段学生年龄、心理和生理特点等实际和初中物理教学内容要求出发,应用探究式案例分析与问题情境创设的相关理论,通过初中物理知识与相关生活常识的有机结合,创设探究特征明显、针对性强的问题情境案例,培养学生探究性学习的意识和能力、合作意识和能力,是促进学生自主探究的重要思路.
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文献信息
篇名 物理教学中问题情境的创设与研究
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 初中物理 问题情境 案例分析
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 物理
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 181字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
问题情境
案例分析
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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