基于内因驱动的高职教育的现状剖析

• 作者: 贾相武
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 课堂教学 内因 教育体制 改革
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 2948字
• 语种: 中文

摘要

本文首先分析了当前高职教育中学生的课堂现状,列举了目前解决学生学习积极性不高的问题的一些方法,反思了这些方法手段既让教育工作者劳心劳力,又不能调动学生学习的主观能动性,总结出要从增强学生的内驱动力入手,提出基于内因驱动的职业教育现状的解决方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾相武		18	66	5.0	7.0