This is my sister

• 作者: 白筠
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

案例概述教学对象是听障班学生,本班共8名学生,听力损失都在90分贝以上,属于极重度听力缺失。通过一年多的英语教学,结合语训教学方法,学生能够模仿英语发音,会识读国际音标,能够说、读单词,进行简单英语对话,写简短的作文。针对学生生理和认知特点,进行分层教学,对三个层次的学生分别确定了如下的教学目标:C层学生要求理解词汇arrive in/at、try to do sth.、decide to do sth.feel like的意思和用法;B层学生在C层学生基础上,还要能理解动词过去式的的用法,能够用过去式谈论和写简单的游

作者信息

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1	白筠		1	0	0.0	0.0