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摘要:
新课导入的好坏,关系到学生在学习新知时是否充满期待,是否具备兴奋的状态,关系到这节课的整体效果.而多媒体的应用则为初中英语课堂导入注入了新的活力,但是在具体的教学实践中,也应考虑到多媒体的应用范围和方式.
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文献信息
篇名 初中英语多媒体导入的应用原则
来源期刊 教育 学科
关键词 初中英语 多媒体 导入 应用原则
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 课改
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 1840字 语种 中文
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1 周文华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
多媒体
导入
应用原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
总下载数(次)
29
总被引数(次)
2728
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