How did you go to Hangzhou?

• 作者: 郝士茹 黄艳
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（3）
• 页码范围: 54-60
• 页数: 7页
• 分类号: G623.31

摘要

教学设计指导思想与理论依据《2011版课标》基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言机能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。并指出'让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功'。《基础教育课程改革纲要》提出'要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳		22	1	1.0	1.0
2	郝士茹		1	0	0.0	0.0