基于多模态视角的导游英语"三位一体"教学模式研究

• 作者: 成慧 王叶丁 贲培娣
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态 教学 多元识读 评估
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3028字
• 语种: 中文

摘要

多模态教学、多模态学习、多模态教学评估作为"三位一体"多模态教学的有机组成部分,合力形成一种新生的教学模式,主要聚焦于多模态课堂教学、学生多元识读能力培养和英语导游讲解能力评估三个要素,为导游英语课堂的教学注入了新生命和新理念,使得课堂虚拟情景模拟教学与实训基地真实情境实训教学的形式与内容极大地丰富,以此培养学生借助英语完成目标岗位工作的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王叶丁		11	7	2.0	2.0
2	成慧		7	8	2.0	2.0
3	贲培娣		5	7	2.0	2.0