牵手互动白板 共育体验花开——例谈交互式白板在小学科学体验活动中的应用

• 作者: 朱晨薇
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 体验活动 互动式白板 探究式学习
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

小学科学课程的学习方式是多种多样的,探究式学习是学生学习科学的重要方式。而探究式学习中就包括了让学生主动参与、动手动脑、积极体验等部分。在课堂学习中,关于学生体验活动却往往出现时间安排不周、重点把握不明、表达能力欠佳、思维过程隐形的情况,使得学生的体验大打折扣。本文根据交互式白板自身的特点和优势,对于如何节省课堂时间,培养学生科学思维,促进科学表达方面进行具体研究,从巧用图表解难点、巧呈思维增理解、巧引过程促表达、巧挖功能助体验等方面,重点阐述了交互式白板是如何把体验活动落到实处的。

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