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摘要:
中学阶段是人生最关键的时期,这时的学生思想波动性特别大、可塑性很强。所以,如何做好这一时段的管理工作就显得尤为重要。制度管理上,如《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校规细则》、学校的班级管理制度、团队活动、学籍管理制度、操行评定制度等等。这些都是最基本的管理方法,容易操作。思想管理,政策性、实践性、经验性很强,比较难操作,没有定法。下面笔者就谈谈中学管理的一些看法。一、抓好思想道德教育,是素质教育的关键学校是进行系统教育的重要阵地。学校的思想道德教育不能单纯停留在课堂讲授知识上,而是必须采取丰富多彩的形式和手段,通过感化、熏陶等各种途径,春风化雨,润物无声,使初中生养成良好的观念和行为习惯。教育不是简单的道德说教,教育要抛砖引玉,不愤不启,不悱不发。
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文献信息
篇名 怎样管理好中学生
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 《中学生守则》 管理工作 《中学生日常行为规范》 思想道德教育 班级管理制度 学籍管理制度 中学阶段 学生思想
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 297-297
页数 1页 分类号 G633.25
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 多吉扎西 西藏日喀则市南木林县第二中学政教处 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《中学生守则》
管理工作
《中学生日常行为规范》
思想道德教育
班级管理制度
学籍管理制度
中学阶段
学生思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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