优化高中生物课堂教学中的“翻转课堂”

• 作者: 谯文华
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂教学 高中 优化 教育体制改革 传授知识 教学模式 科技化 操作性
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

目前,随着新时代的飞速发展,我国教育体制改革逐渐向科技化方向靠拢。我们的课堂教学一改往日刻板的风格,各种新兴的教学模式逐渐发展成型。高中生物课堂教学中的“翻转课堂”作为一种操作性极强的教学模式在这种大环境下逐渐被我们教师所熟知,凭借其卓著的成效已经被教师们广泛关注。“翻转课堂”顾名思义就是将课堂翻转过来,其主要翻转的是学生上课和知识运用的顺序。我国传统的教学都是老师上课传授知识,学生课后做练习,训练知识的应用。

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